terça-feira, 30 de setembro de 2008

RIZZATTI, Mary Elizabeth Cerutti. Implicações metodológicas do processo de formação do leitor e do produtor de textos na escola. Educ. rev., jun. 2008, no.47, p.55-82. ISSN 0102-4698.

Este artigo focaliza a atuação do professor na formação do leitor e do produtor de textos no início da escolarização, discutindo, à luz de princípios teóricos da Lingüística Textual e das ciências cognitivas, implicações metodológicas que parecem relevantes na instrumentalização da capacidade discente para os atos de ler e de produzir textos de modo proficiente. Trata-se de uma reflexão que considera dados coletados junto a educadores infantis e professores de séries iniciais, pós-graduandos em Educação, em uma análise que topicaliza atividades de interpretação de texto e atividades de produção textual. O objetivo do estudo é relacionar habilidades docentes de leitura e escrita, opções metodológicas no trato com essas questões e maiores ou menores possibilidades de desenvolvimento de tais habilidades nos alunos nesses níveis de ensino.

Palavras-chave : Leitura; Produção Textual; Metodologia.

        · resumo em inglês     · texto em português     · pdf em português

REVISTA CIÊNCIAS & LETRAS - OS LUGARES E O SUJEITO DA EDUCAÇÃO INFANTIL

 

   Sumário
 
 



 Faculdade Porto-Alegrense 
Av: Manoel Elias, 2001 Bairro: Morro Santana 
Fone: (51) 3382.8282

Google Book: Jogos: Repeticao ou Criacao

Jogas: Repeticao ou Criacao

Jogas: Repeticao ou Criacao - Página 53

... porque se está diante da possibilidade da revelação da trama do drama... 
(2): "A origem do psicodrama está na discussão da relação teatro-público". ...
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domingo, 28 de setembro de 2008

6º Salãozinho de Humor de Piracicaba







Para os pequeninos 

Publishnews - 26/09/2008

Os artistas infantis ganham espaço no 6º Salãozinho de Humor, evento que faz parte das atividades do 35º Salão Internacional de Humor de Piracicaba. Dedicado aos pequenos, o concurso já está com inscrições abertas, e é divido em duas categorias - 7 a 10 anos e entre 11 e 14 anos. O Salãozinho é uma competição nos mesmos moldes do salão principal. O tema é livre e o formato padrão exigido é o A4 (210 X 297 mm). Cada criança poderá inscrever até dois desenhos e serão aceitos trabalhos desenvolvidos em qualquer técnica, menos com reproduções feitas através de computador. Os três primeiros colocados das duas categorias recebem troféu. Nesta edição, o cartaz foi desenhado por Carlos Cárcamo, filho do cartunista e ilustrador Cárcamo. O verso do trabalho enviado deve constar nome completo do autor, idade, data de nascimento, escola, série, endereço completo e telefone. Os desenhos devem ser enviados para o 6º Salãozinho de Humor de Piracicaba (Avenida Maurice Allain, 454 – Piracicaba/SP. CEP: 13405-123 Informações no telefone 19-3403-2620 ou ramais 2621/2622/2623.

quinta-feira, 25 de setembro de 2008

LivroClip “Monteiro Lobato, o escritor que previu o futuro”


Hoje estréia o LivroClip “Monteiro Lobato, o escritor que previu o futuro”.

 

Não perca a oportunidade de embarcar no porviroscópio do escritor!

 

Acesse: http://www.livroclip.com.br/?acao=hotsite&cod=120

 

Abraços,

 

Equipe LivroClip

Site: www.livroclip.com.br 

You Tube: www.youtube.com/livroclip

Orkut: www.orkut.com/Community.aspx?cmm=41373045

terça-feira, 23 de setembro de 2008

Escola utiliza pinóquio para ensinar crianças a evitar pedófilos

ANSA (Itália) - 19/09/2008 - por Ancelmo Gois

Uma escola da cidade de Brescia, no norte da Itália, decidiu utilizar os personagens da fábula do Pinóquio para ensinar às crianças o conceito de "estranho" e evitar que elas sejam vítimas de pedófilos. Após ouvir a fábula do menino de madeira, os alunos receberam fichas com perguntas para discussão, entre as quais: "Gepeto era um estranho para o Pinóquio?", "O Pinóquio agiu bem seguindo a raposa?" e "O grilo falante queria dar bons conselhos?". A partir das respostas, os professores avaliaram que as crianças mais novas nem sempre sabem distinguir quais são as pessoas confiáveis. Também foi apresentado na cidade o livro Não aceite balas de desconhecidos, com ilustrações infantis.

Psiquiatra alerta para aumento de casos de depressão infantil

08/09/2008 - 14h30
Psiquiatra alerta para aumento de casos de depressão infantil

Rio de Janeiro - Ser criança é não ter preocupações, comer bolo de chocolate, tomar banho de chuva, brincar com os amigos. Mas essas 'imagens' tão freqüentemente ligadas à infância podem ocultar uma outra realidade: nos últimos anos tem crescido o número de casos de depressão infantil. No ambulatório infanto-juvenil da Santa Casa da Misericórdia, no Rio, que oferece atendimento psiquiátrico gratuito a crianças de baixa renda desde 1995, o número de crianças com depressão aumentou cerca de 10%. Desde o início do programa, 250 pacientes com sintomas depressivos já foram atendidos por uma equipe multidisciplinar, com psiquiatras, psicólogos e fonoaudiólogos.

Até novembro do ano passado, o ambulatório atendia apenas crianças com idade entre 6 e 18 anos, mas, como os sintomas depressivos estão se apresentando cada vez mais cedo, o psiquiatra Fabio Barbirato, coordenador do programa, abriu inscrições para tratar crianças de 3 a 6 anos, que hoje já correspondem a 30% do total de atendimentos.

"As crianças de hoje sofrem mais pressões do que as das gerações anteriores. Elas têm de lidar com muito mais freqüência com a ausência dos pais, que passam a maior parte do dia trabalhando, com as separações - que muitas vezes vêm acompanhadas de agressões verbais ou físicas na frente dos filhos", diz.

Para Barbirato, a cobrança excessiva de bom desempenho escolar e a exigência de que as crianças cumpram uma série de regras e atividades quando deveriam estar brincando também pode ser gatilho para a depressão.

Genética - Os fatores genéticos também têm importante papel no desenvolvimento de depressão. O psiquiatra calcula que cerca de 80% das crianças deprimidas tenham um ou ambos os pais com a mesma doença. Nos quadros depressivos existe um desequilíbrio entre serotonina e noradrenalina, neurotransmissores que fazem a comunicação entre os neurônios.

Uma pesquisa da Universidade de Pittsburgh indica que a depressão pode estar relacionada à produção irregular do hormônio do crescimento. No estudo, ficou demonstrado que as crianças depressivas fabricavam uma quantidade inferior dessa substância, mas os pesquisadores não sabem explicar por que esse decréscimo ocorre. 

Dados da Associação Americana de Psiquiatria Infantil indicam que de 8% a 10% da população norte-americana nessa faixa etária tenha sintomas depressivos de diferentes graus. Barbirato enfatiza que, para reconhecer os sintomas em crianças na fase pré-escolar, os pais precisam estar bem atentos aos sinais não-verbais. Regressões motoras ou psicológicas, como voltar a fazer xixi nas calças, quando a criança já não usa mais fraldas, e ter medo repentino do escuro podem ser sinais de que algo não vai bem.

(Fonte: http://cienciaesaude.uol.com.br/ultnot/estado/2008/09/08/ult4513u1483.jhtm)


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ARTIGO: Vãs querelas e verdadeiros objetivos do ensino da literatura na França (2007)

VERRIER, Jean. Vãs querelas e verdadeiros objetivos do ensino da literatura na França. Educ. Pesqui. , São Paulo, v. 33, n. 2, 2007 . Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022007000200002&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 23 Sep 2008. doi: 10.1590/S1517-97022007000200002
RESUMO
Discutem-se aqui as questões envolvidas na polêmica que agitou a França em 2000, quando professores, alunos, governo e sociedade em geral se juntaram em dois campos adversários sobre o ensino de literatura: ensino novo x cursus clássico. Neste ensaio, procura-se situar a questão de uma perspectiva histórica e identificar desafios que sejam fundamentais para a literatura e o ensino, tentando ver em que medida ambos os campos adversários contribuem para uma discussão que é hoje premente em todo o mundo ocidental. A propalada crise do ensino de francês é discutida a partir da argumentação de que a crise está como sempre esteve e como ainda estará, uma vez que as mentalidades não evoluem no mesmo ritmo que as reformas institucionais, as leis, os programas, as instruções oficiais que pretendem regê-las. Para argumentar em prol dessa posição, investigam-se na história do ensino francês os momentos de crise, suas razões e suas soluções. Enfocando sempre a literatura, discutem-se por fim as mudanças do ensino nos anos 1970 do século findo, as quais deram origem às alterações propostas pelos novos documentos oficiais, alvo da polêmica que ainda hoje reverbera fortemente entre a intelectualidade. O texto termina propondo uma tomada de consciência das tensões existentes, visando a um entendimento e não ao apego a posições extremadas, as quais não são capazes de trazer solução para o problema.
Palavras-chave: Língua e literatura francesas – Ensino de literatura – Leitura literária.

ARTIGO: Representações literárias da escola (1997)

MAZZARI, Marcus Vinícius. Representações literárias da escola. Estud. av. , São Paulo, v. 11, n. 31, 1997 . Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-40141997000300014&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 23 Sep 2008. doi: 10.1590/S0103-40141997000300014

RESUMO
Obras que tematizam o choque do adolescente ou pré-adolescente com o meio hostil da escola constituem um tipo narrativo com expressiva representação na literatura ocidental. O presente ensaio procede inicialmente a um esboço da constelação temática característica dessas "histórias de internos ou alunos". Em seguida busca concretizá-lo – e ao mesmo tempo determinar as especificidades desse gênero literário – por meio de uma comparação entre os romances O Ateneu (1888) e As atribulações do pupilo Törless (1906). Nessas obras de juventude, fortemente autobiográficas, Raul Pompéia e Robert Musil lograram incorporar às narrativas sobre a traumática experiência dos meninos Sérgio e Törless, no microcosmo da escola, traços de comportamento e mentalidade que se objetivaram algumas décadas depois em realidade histórica. Aponta-se ainda, de maneira sumária, para a possibilidade de desdobrar o estudo comparativo com a inclusão da novela Gato e rato (1961), em que Günter Grass faz da relação conflitiva do adolescente Joachim Mahlke com o seu ginásio o ponto de fuga de uma representação radicalmente crítica da sociedade nacional-socialista. O final especulativo do ensaio procura descortinar uma vista para as questões ideológicas, pedagógicas e existenciais implicadas nessas pequenas narrativas que, aparentemente, tratam apenas de um drama mais ou menos comum do período escolar.

sábado, 20 de setembro de 2008

Google Books: Enfoques Contemporaneos Do Ludico

Enfoques Contemporaneos Do Ludico

Enfoques Contemporaneos Do Ludico - Página 73

de Heloisa Turini Bruhns (org.)
Encontrei "nómada" na estrofe de número 1 5 de um dos mais importantes poemas
épico-ético-políticos da língua portuguesa que se ...

Google Book: Aprendizado da leitura: ciências e literatura no fio da história (2002)

Aprendizado da leitura: ciências e literatura no fio da história

Aprendizado da leitura: ciências e literatura no fio da história - Página 144

de Adriana Angelim Rossa, Vera Wannmacher Pereira, Adriana Angelim Rossa, Vera Wannmacher Pereira - 2002 - 187 páginas
... a vibrante [r], também chamada 'erre forte' será representada na escrita com
o dígrafo 'rr' ( como em canv,tcrm, etc.), concorrendo, nesta posição ...

Google Book: Escola, culturas e saberes (2005)

Escola, culturas e saberes

Escola, culturas e saberes - Página 99

de Carvalho, Marta Maria Chagas de / Cunha, Jorge Luiz da / Mendonça, Ana Waleska / Sociedade Brasileira de Hist. Educação / Xavier, Libânia Nacif - 2005
A estenografia era concebida como uma escrita fonética e poder-se-ia esperar que
... fonética, rápida, sem parar diante de nenhuma dificuldade ortográfica; ...
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Google Book: O jornal na sala de aula (1989)

O jornal na sala de aula

O jornal na sala de aula - Página 116

de Maria Alice de Oliveira Faria, Maria Alice Faria - 1989
Outro exercício que se pode fazer com a transcrição de entrevistas diz respeito ao
... Com a transcrição dessa fita o professor poderia trabalhar com um ...
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Narrativas juvenis: modos de ler (1997)

Narrativas juvenis: modos de ler

Narrativas juvenis: modos de ler - Página 97

de Maria Alice Faria, Maria Alice Faria (org), Neuza Ceciliato de Carvalho - 1997 - 107 páginas
... algumas palavras numa suposta transcrição fonética. Isto ocorre, por exemplo,
quando insiste em colocar a pronúncia ...
Visualização completa - Sobre este livro

sexta-feira, 19 de setembro de 2008

ARTIGO: A construção de uma pesquisa em sala de aula de literatura de L2: o âmbito de visão

A construção de uma pesquisa em sala de aula de literatura de L2: o âmbito de visão
Dilys Karen Rees,
http://www.letraseletras.ileel.ufu.br/viewarticle.php?id=283

Resumo: Neste artigo, apresento a construção da pesquisa que resultou
na tese de doutoramento intitulada O deslocar de horizontes: um estudo
de caso da leitura de textos literários em língua inglesa. A base teórica
para o trabalho é a etnografia de sala de aula, a hermenêutica filosófica e
a abordagem que considera a resposta do leitor na construção da leitura.
No presente trabalho procuro mostrar a maneira em que a pesquisa foi
organizada e a maneira em que a análise dos dados foi realizada.

Palavras-chave: texto literário; etnografia; filosofia hermenêutica; resposta
do leitor.

O V. 24, N. 1 (2008) da Letras & Letras foi publicado em http://www.letraseletras.ileel.ufu.br/viewissue.php?id=14
Artigos

LivroClip “Monteiro Lobato, o escritor que previu o futuro”

Dia 25 é a estréia o LivroClip “Monteiro Lobato, o escritor que previu o futuro”. A produção baseada na obra “O presidente negro” revela que o autor anteviu, em 1926, a candidatura de um afro-americano à presidência dos Estados Unidos. Simplesmente surpreendente!

 

O trailer do LivroClip que faz parte do projeto Animadas Letras Paulistas, incentivado pela Secretaria de Cultura do Estado de São Paulo já está disponível no site. Quer ver? Não perca tempo e acesse: http://www.livroclip.com.br/?acao=hotsite&cod=116

Animação: Concorrência espiritual

Pax
Política e religião não se discutem? Só se você não for um rabino, um padre ou um monge budista. Nessa animação vai voar massinha pra todo lado!
» Concorrência Espiritual

Qualificando a literatura infanto-juvenil - Prêmio FNLIJ

Qualificando a literatura infanto-juvenil 
Publishnews | 18.9.2008 | 17h35

Há 39 anos a Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil (FNLIJ) deu início ao reconhecimento dos melhores livros infantis e juvenis publicados em língua portuguesa no Brasil através do Prêmio FNLIJ – O melhor para Criança. A edição deste ano da premiação receberá as inscrições até o dia 31 de dezembro.  
 
A iniciativa tem o objetivo de, além de identificar e dar publicidade aos melhores títulos editados para este público, estimular o trabalho de profissionais do mercado editorial e incrementar a produção de livros de qualidade no Brasil. Para participar, basta enviar cinco exemplares de cada título publicado de 1º de janeiro até 31 de dezembro de 2008 para o endereço da FNLIJ (Rua da Imprensa, 16. Salas: 1212 a 1215. Rio de Janeiro/RJ. Cep: 20030-120).  
 
Na premiação, serão contempladas as categorias Criança, Jovem, Imagem, Poesia, Informativo, Tradução Criança, Tradução Jovem, Tradução Informativo, Tradução Reconto, Projeto Editorial, Revelação Escritor, Revelação Ilustrador, Melhor Ilustração, Teatro, Livro Brinquedo, Teórico, Reconto e Literatura de Língua Portuguesa. Confira mais informações sobre o processo de seleção, julgamento das obras e resultado da premiação no site da Fundação (
www.fnlij.org.br). Tire dúvidas pelo e-mail premio@fnlij.org.br ou através do telefone 21 2262 9130. Clique aqui para ver o regulamento completo.

quarta-feira, 17 de setembro de 2008

Estréia Clube de Leitura na EdUFF


12/09/2008 - Estréia Clube de Leitura na EdUFF

A Livraria Icaraí da Editora da Universidade Federal Fluminense (EdUFF) acolhe, a partir deste mês, o Clube de Leitura, grupo formado por amigos que não dispensam um bom livro acompanhado de um debate acalorado sobre os mais variados títulos e autores nacionais e estrangeiros. A idéia é realizar um bate-papo pra lá de democrático, onde não haja nenhuma espécie de filtro ou “censura” na hora da escolha da publicação a ser estudada. A proposta do Clube é falar de poesia, romance ou ficção – só para citar alguns dos estilos literários que estarão em pauta.

De um grupo de apenas seis pessoas, que se reunia informalmente na casa de cada participante para tomar um café – sempre acompanhado de uma obra de interesse geral –, o Clube de Leitura cresceu e quase virou uma “instituição”, segundo um de seus idealizadores, o engenheiro niteroiense Evandro Paiva de Andrade. Em março de 2001, a convite de Eliane Ribeiro, ex-proprietária da Livraria Veredicto, em Niterói, o grupo passou a se reunir com freqüência no local, incentivados pela própria empresária, ela mesma uma “aficcionada” por livros, de acordo com Andrade. Quando a livraria fechou, o Clube quase se dispersou. Mas, graças a um acordo entre o vice-reitor da UFF, Emmanuel Paiva de Andrade, e o diretor da EdUFF, Mauro Romero Leal Passos, o projeto ganhou vida novamente e a Editora passa a abrigar o encontro toda última sexta-feira de cada mês, sempre às 19 horas.

Até hoje, quase 70 obras já foram discutidas pelo Clube, sempre em um ambiente de muita descontração e participação de todos os presentes. Evandro Andrade afirma que a própria escolha da obra a ser estudada é um “verdadeiro evento”. A estréia está marcada para o dia 19 de setembro, às 19 horas, na Livraria Icaraí, que fica na Rua Miguel de Frias, 9, Niterói, RJ. A entrada é franca para todos aqueles interessados em conhecer e debater obras de autores como Machado de Assis, José Saramago, Liev Tolstoi, Rubem Fonseca, Nélida Piñon, Dostoiévsky, entre outros.

FliPorto celebra presença africana no Brasil

Comemorando a sua quarta edição e buscando integrar Brasil e África, principalmente os países de língua portuguesa, a FliPorto - Festa Literária de Porto de Galinhas - tem como tema este ano Trilhas da diáspora: Literatura em África e América Latina. A programação celebra autores como a queniana Nobel da Paz Wangari Maathai e o nigeriano Nobel da Literatura Wole Soyinka, além de escritores de Angola, Moçambique, Cabo Verde, Guiné Bissau, São Tomé e Príncipe. A festa, que ocorre no período de 6 a 9 de novembro, terá cobertura ao vivo pela internet e na página do evento no Youtube.

(Boletim PNLL, n. 121)

Google Book: Gincana Cultural

Guia de Turismo - Formação e Perfil Profissional

Guia de Turismo - Formação e Perfil Profissional - Página 21

Ganha quem trouxer em maior número ou em menor tempo. • Gincana cultural: composta 
por perguntas, respostas e atividades de conhecimentos gerais, ...
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terça-feira, 16 de setembro de 2008

GOOGLE BOOK: Biblioteca escolar - Estrutura e funcionamento: estrutura e funcionamento

Biblioteca escolar - Estrutura e funcionamento: estrutura e funcionamento

Biblioteca escolar - Estrutura e funcionamento: estrutura e funcionamento - Página 54

de Alfredina Nery, Cláudia de Arruda Campos
... Campanha do jornal velho vendido por quilo para que o acervo possa crescer 
sempre. Campanha do... campanha da... campanhas... Campanhas caseiras que não ...
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Google Book: O Prazer da Leitura

O Prazer da Leitura

O Prazer da Leitura - Página 6

de Jacinto Guerra, Nilce Coutinho, Ronaldo Cagiano e Claudia Barbosa
Na introdução, Henriqueta nos alerta para o risco de apresentar-se "quase sempre 
ao escolar brasileiro, sob o rótulo de poesia, certo artigo prosaico, ...
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GOOGLE BOOK: Histórias de contar e de escrever: a linguagem no cotidiano

Por Claudia Perrotta, Laura Wey Märtz, Lúcia Masini
Publicado por Summus Editorial, 1994
ISBN 8532304885, 9788532304889
107 páginas